全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名名是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它(tā)的(de)本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外(wài)，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生(shēng)错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规(guī)律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练(liàn)习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等(děng)复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描

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